{"id":4128,"date":"2023-02-24T12:28:37","date_gmt":"2023-02-24T12:28:37","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiomaterdei.net\/sjc\/?p=4128"},"modified":"2023-02-24T12:29:51","modified_gmt":"2023-02-24T12:29:51","slug":"quais-os-pilares-do-pensamento-computacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiomaterdei.net\/sjc\/2023\/02\/24\/quais-os-pilares-do-pensamento-computacional\/","title":{"rendered":"<strong>Quais os pilares do pensamento computacional?<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p>Alinhada \u00e0s mudan\u00e7as sociais e do mercado de trabalho, a Base Nacional Comum Curricular oferece um direcionamento essencial para que os estudantes formem um conjunto de conhecimentos e habilidades que os tornem aptos a lidar com os desafios do futuro e com a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa. Levando em conta esse cen\u00e1rio de transforma\u00e7\u00f5es, a BNCC conta, hoje, com um enfoque na cultura digital, com o refor\u00e7o de compet\u00eancias como o pensamento computacional. Mas do que se trata esse conceito?<\/p>\n\n\n\n<p>Para abordar o tema, n\u00f3s preparamos um novo artigo explicando como o pensamento computacional pode ser aplicado dentro dos contextos de ensino e aprendizagem, quais s\u00e3o os seus quatro pilares e quais benef\u00edcios ele oferece na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Boa leitura!&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Entendendo o pensamento computacional e a sua aplica\u00e7\u00e3o na sala de aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Antes de mais nada, \u00e9 fundamental definirmos, com clareza, o conceito de pensamento computacional. De modo objetivo, o pensamento computacional diz respeito a uma compet\u00eancia que se desenvolve nos processos de aprendizagem e tem como foco central a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, a partir de um entendimento l\u00f3gico e algor\u00edtmico de diferentes contextos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sua defini\u00e7\u00e3o est\u00e1 diretamente ligada \u00e0 forma como as tecnologias computacionais processam informa\u00e7\u00f5es e esse modelo \u00e9 aplicado em diferentes possibilidades de ensino \u2013&nbsp;a interpreta\u00e7\u00e3o de um gr\u00e1fico, a compreens\u00e3o de f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas, o reconhecimento de padr\u00f5es, a efici\u00eancia na interpreta\u00e7\u00e3o de problemas etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 muito importante deixar claro, no entanto, que, apesar de partir de princ\u00edpios da Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, as possibilidades de utiliza\u00e7\u00e3o dessa abordagem podem incluir diversas disciplinas \u2013&nbsp;do est\u00edmulo \u00e0 criatividade nas aulas de Artes, passando pelo estudo bibliogr\u00e1fico e an\u00e1lise de fontes na \u00e1rea de Humanidades at\u00e9 o estudo de hip\u00f3teses nas disciplinas de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e3o por acaso, o pensamento computacional est\u00e1 presente como uma das bases de fontes do Col\u00e9gio Mater Dei no Ensino Fundamental.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Confira mais detalhes dessa abordagem:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ensino Fundamental (N\u00edvel Introdut\u00f3rio)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Nessa fase, o aluno passa a ter contato com os princ\u00edpios b\u00e1sicos do pensamento computacional, por meio, por exemplo, de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Estudo do que s\u00e3o algoritmos e como eles s\u00e3o implementados em dispositivos digitais;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Execu\u00e7\u00e3o de programas de maneira precisa e sem instru\u00e7\u00f5es amb\u00edguas;<\/li>\n\n\n\n<li>Corre\u00e7\u00e3o de erros em algoritmos simples;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Funcionamento de programas simples;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Reconhecimento dos usos comuns da Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o fora da institui\u00e7\u00e3o de ensino.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ensino Fundamental (N\u00edvel Intermedi\u00e1rio)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>No pr\u00f3ximo passo, o estudante passa a se familiarizar com linguagens de <em>software<\/em> e uso de recursos digitais para que se alcancem objetivos espec\u00edficos de modo mais complexo e aprofundado. Nessa fase, s\u00e3o aplicadas atividades que incluem:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A proje\u00e7\u00e3o, o uso e a avalia\u00e7\u00e3o de abstra\u00e7\u00f5es computacionais modeladas a partir de comportamentos ou problemas do mundo real e sistemas f\u00edsicos;<\/li>\n\n\n\n<li>O uso de diversos algoritmos-chave da Computa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>A compara\u00e7\u00e3o de diferentes algoritmos alternativos para solucionar os mesmos problemas;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>O uso de duas ou mais linguagens de Programa\u00e7\u00e3o, sendo uma delas textual;<\/li>\n\n\n\n<li>A sele\u00e7\u00e3o, o uso e a combina\u00e7\u00e3o de uma variedade de <em>softwares<\/em> e servi\u00e7os para atingir objetivos espec\u00edficos.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Quais os pilares do pensamento computacional?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c9 importante destacarmos, ainda, que o pensamento computacional se baseia em 4 pilares estrat\u00e9gicos que permeiam toda a sua abordagem. S\u00e3o eles:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Decomposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>A partir da decomposi\u00e7\u00e3o, o aluno aprende estrat\u00e9gias para resolver problemas complexos a partir da divis\u00e3o daquele contexto em cen\u00e1rios mais simples que facilitam a sua resolu\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Abstra\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Com a habilidade da abstra\u00e7\u00e3o, o estudante adquire a capacidade de sele\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es relevantes diante de um vasto volume de dados, refor\u00e7ando, ainda, suas compet\u00eancias de concentra\u00e7\u00e3o e foco.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Reconhecimento de padr\u00f5es<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Diretamente ligada \u00e0 abstra\u00e7\u00e3o, o reconhecimento de padr\u00f5es apoia os estudantes a identificar pontos em comum entre diferentes problemas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pensamento algor\u00edtmico<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>O pensamento direcionado pela perspectiva dos algoritmos envolve o uso da l\u00f3gica e a cria\u00e7\u00e3o racional de caminhos e f\u00f3rmulas para que se alcance um determinado objetivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Por meio de todos esses princ\u00edpios, por fim, o pensamento computacional \u00e9 uma ferramenta decisiva para contribuir com a forma\u00e7\u00e3o estudantil e de futuros cidad\u00e3os preparados para liderar transforma\u00e7\u00f5es na sociedade de modo criativo, resolutivo e levando em conta o bem comum.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alinhada \u00e0s mudan\u00e7as sociais e do mercado de trabalho, a Base Nacional Comum Curricular oferece um direcionamento essencial para que os estudantes formem um conjunto de conhecimentos e habilidades que os tornem aptos a lidar com os desafios do futuro e com a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa. 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